Interview de Céline RODRIGUES – Auditrice de la session 2026 de l’A2M à Monaco, promotion Sainte Dévote

Originaire du Portugal, Céline Rodrigues est intéressée, pour ne pas dire passionnée, par le monde maritime depuis sa tendre enfance. Engagée dans diverses activités en lien avec les mers et les océans, elle se réjouit de participer à la session d’été de l’A2M pour enrichir ses connaissances sur le sujet. 

Interview.

– Céline Rodrigues, pouvez-vous vous présenter ?

Je suis une éternelle étudiante ! Avec une expérience professionnelle diversifiée : enseignante, militaire (officier) de l’Armée de Terre Portugaise, relations internationales dans différentes entreprises et secteurs, et chercheuse.

À 44 ans, je confirme que ces expériences sont enrichissantes et rajoutent de la valeur aux études que j’ai suivies et qui m’ont orientée jusqu’au doctorat en Relations Internationales. La vision du monde global et interconnecté ainsi que l’importance de nous préparer pour le futur avec l’aide de la prospective est ancrée dans ma recherche.

Je suis aussi Co-fondatrice de Latin Polar Science ayant l’endossement de Ocean Decade 2021-2030 pour la seconde édition du Latin Polar Science Workshop. Je suis chercheuse, conseillère et fellow (NDLR : membre de groupe). Je participe à plusieurs conférences internationales dans la région de l’Arctique.

Je suis auditrice de défense nationale par l’Institut Portugais de Défense Nationale (IDN).  J’ai participé au programme Personnalités 2025 d’Avenir organisé par le Forum de Défense et de Stratégie et Association France-Canada.

– Y a-t-il une rencontre, une lecture ou une expérience qui vous a poussé à vous intéresser au monde maritime ?

Quand on a des racines portugaises, et qu’on est portugaise, je pense que l’océan fait partie de nous. C’est un élément qui fait partie de l’identité, de la culture, de l’histoire et de la littérature portugaises.

Nous sommes très tôt en contact avec l’océan quand on nous enseigne et présente Luís de Camões et son œuvre “Os Lusíadas”, Sophia de Mello Breyner ou Fernando Pessoa. Mais c’est de façon inconsciente qu’on se lie à l’eau, à l’océan, qui est une extension du territoire terrestre.

Et puis l’intérêt se manifeste avec maturité, avec l’approfondissement de lectures, variées, qui nous poussent vers d’autres latitudes comme Jules Vernes et “Les Aventures du Capitaine Hatteras”.

C’est en écrivant sur la relation du Portugal avec l’Atlantique au XXIè siècle, et en développant en même temps ma maîtrise sur la région de l’Arctique, que les deux thèmes se sont croisés : océan-Arctique / Atlantique-Arctique, et il y a un moment de révélation. C’est l’eau sous forme liquide et solide. Et là, tout devient plus clair. En plus de l’opportunité d’être présente au deux dernières éditions du Maritime Security Course organisé par l’Atlantic Centre.

Ça permet d’approfondir les connaissances, d’assimiler les informations sous différents angles, parce que ce n´est pas l´envie d´une recherche qui se pose uniquement sur la question sécuritaire, de la relation climat-océan-arctique et sécurité, mais c’est aussi sur la relation de l’être humain avec cet élément que nous ne protégeons pas : l´océan.

Cet élément fait partie de nous, de notre corps, de notre essence, de notre bien-être et survie en tant qu’espèce. Il nous faut mieux connaître pour protéger mais surtout pour respecter l’océan. Ce sont donc plusieurs situations qui m’ont poussée vers le monde maritime.

– Comment avez-vous découvert l’Académie de la Mer de Monaco ?

Un auditeur de l’édition précédente a publié sa participation et cela m’a intéressée. J’ai vérifié le site et le programme était très intéressant, ce qui m’a poussé à suivre l’Académie sur LinkedIn dans l’attente de l’ouverture des inscriptions pour l’édition 2026.

– Qu’est-ce qui vous a poussé à candidater ?

La vision holistique dévoilée dans la diversité et multidisciplinarité du programme.

L’environnement multiculturel qui nous permet de connaître d’autres réalités, culture, connaissance de l’océan en rapport avec les expériences professionnelles de chacun et chacune. Cette diversité est pour moi enrichissante.

– L’approche multidimensionnelle de l’A2M représente-t-elle un levier pour votre carrière professionnelle ?

Oui, tout à fait ! Que cet apprentissage me donne les outils pour me sentir encore plus préparée et prête pour les opportunités au Portugal (îles inclus), ou ailleurs (au sein de l’Union Européenne ou OTAN), secteurs privé ou public, centres de recherches.

L’objectif est de contribuer au développement de documents officiels en rapport avec l’océan (gouvernement central et Açores), l’Arctique, aider à l’implantation de ce qui est défini dans les documents, ou même commencer de nouveaux projets. En tout cas, aboutir à des actions concrètes.

Au XXIè siècle, on peut considérer qu’il est obligatoire d’avoir une vision holistique du monde. Donc, oui, cette formation est importante pour les nouveaux défis, projets qui puissent se présenter en espérant être à la hauteur des opportunités qui s’ouvrent.

En tant que futuriste, je sais que plusieurs scénarios sont possibles. Cette expérience à l’Académie de la Mer de Monaco ajoute de la valeur à mon parcours très diversifié.

– Cette participation s’inscrit donc dans un projet professionnel lié à la mer ?

Oui ! Ma recherche lie l’Atlantique Nord et l’Arctique. Deux océans, bassins qui sont liés par le processus nommé Atlantification.

Je souhaite continuer à développer la recherche dans ce contexte, en lien avec le Portugal, l’Atlantique Nord et l’Arctique, ainsi que la prospective, la relation entre changement climatique, Arctique et océan, liés aux questions sécuritaires pour un objectif concret et utile au niveau national.

De nouvelles idées apparaîtront donc pendant la formation de l’Académie de la Mer de Monaco. Cette participation permet un engagement positif quel que soit le contexte professionnel qui se dessine.

Rendez-vous le 29 juin à Monaco pour le début de la session !